Mit dem neuen G9-Konzept der Kreuzburg zum Schuljahr 2014\/15 ist es nun m\u00f6glich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit Latein als 1. Fremdsprache ab dem 2. Halbjahr das Fach \u201eBr\u00fcckenenglisch\u201c zweist\u00fcndig einzurichten. Raum daf\u00fcr schafft das neue Fach \u201eFreier Lernbereich\u201c, kurz FLB genannt, w\u00e4hrend sich die Englischklassen sich innerhalb dieser zwei Stunden mit dem \u201eSch\u00f6pfungsprojekt\u201c besch\u00e4ftigen, erhalten die Lateinklassen Englischunterricht. Die Themen des Kreuzburg-Konzeptes f\u00fcr Englisch \u201eBr\u00fcckensprache\u201c holen die meisten Sch\u00fcler auf spielerische Art und Weise da ab, wo sie nach der Grundschule stehen. Viele Grundschulen decken die Kompetenzen H\u00f6rverstehen, Leseverstehen, Sprechen und Schreiben auf sehr unterschiedliche Weise ab, am sichersten f\u00fchlen sich die Sch\u00fcler beim Sprechen einzelner W\u00f6rter oder S\u00e4tze. <\/p>
\r\nAllerdings: Ohne Vokabeln keine Sprache. Nat\u00fcrlich weist das Vokabellernen f\u00fcr die Lateinsch\u00fcler eine gewisse Mehrbelastung auf, hiermit wird mittels eines erprobten und evaluierten Konzeptes von den unterrichtenden Lehrkr\u00e4ften sinnvoll und angemessen umgegangen. Letztlich wirkt sich das Erlernen eines englischen Grundwortschatzes in Bedeutung, Aussprache, Schrift und Anwendung in einem gewissen Rahmen entlastend zu Beginn der 6. Jahrgangsstufe aus (Die Wahl von Latein als 1. Fremdsprache hat Englisch als 2. Fremdsprache zur Konsequenz). Auf kurze, unbenotete Vokabeltests kann daher nicht verzichtet werden, am Ende des Halbjahres erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wie in jedem anderen FLB einen ihren Leistungen entsprechenden Eintrag in ihr Portfolio.<\/p>\r\n\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Mit dem neuen G9-Konzept der Kreuzburg zum Schuljahr 2014\/15 ist es nun m\u00f6glich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit Latein als 1. Fremdsprache ab dem 2. Halbjahr das Fach \u201eBr\u00fcckenenglisch\u201c zweist\u00fcndig einzurichten. Raum daf\u00fcr schafft das neue Fach \u201eFreier Lernbereich\u201c, kurz FLB genannt, w\u00e4hrend sich die Englischklassen sich innerhalb dieser zwei Stunden mit dem \u201eSch\u00f6pfungsprojekt\u201c besch\u00e4ftigen, erhalten die Lateinklassen Englischunterricht. Die Themen des Kreuzburg-Konzeptes f\u00fcr Englisch \u201eBr\u00fcckensprache\u201c holen die meisten Sch\u00fcler auf spielerische Art und Weise da ab, wo sie nach der Grundschule stehen. Viele Grundschulen decken die Kompetenzen H\u00f6rverstehen, Leseverstehen, Sprechen und Schreiben auf sehr unterschiedliche Weise ab, am sichersten f\u00fchlen sich die Sch\u00fcler beim Sprechen einzelner W\u00f6rter oder S\u00e4tze. Allerdings: Ohne Vokabeln keine Sprache. Nat\u00fcrlich weist das Vokabellernen f\u00fcr die Lateinsch\u00fcler eine gewisse Mehrbelastung auf, hiermit wird mittels eines erprobten und evaluierten Konzeptes von den unterrichtenden Lehrkr\u00e4ften sinnvoll und angemessen umgegangen. Letztlich wirkt sich das Erlernen eines englischen Grundwortschatzes in Bedeutung, Aussprache, Schrift und Anwendung in einem gewissen Rahmen entlastend zu Beginn der 6. Jahrgangsstufe aus (Die Wahl von Latein als 1. Fremdsprache hat Englisch als 2. Fremdsprache zur Konsequenz). Auf kurze, unbenotete Vokabeltests kann daher nicht verzichtet werden, am Ende des Halbjahres erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wie in jedem anderen FLB einen ihren Leistungen entsprechenden Eintrag in ihr Portfolio.","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-8114","page","type-page","status-publish","hentry"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-04 19:33:48","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8114"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26633,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8114\/revisions\/26633"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}