{"id":15729,"date":"2017-11-29T12:15:52","date_gmt":"2017-11-29T11:15:52","guid":{"rendered":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/?p=15729"},"modified":"2017-12-23T23:08:06","modified_gmt":"2017-12-23T22:08:06","slug":"rueckblick-zur-projektwoche-my-fair-lady-in-roma-antiqua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/rueckblick-zur-projektwoche-my-fair-lady-in-roma-antiqua\/","title":{"rendered":"R\u00fcckblick zur Projektwoche: My fair Lady in Roma antiqua"},"content":{"rendered":"\"\"<\/a>

Ein Musical in lateinischer Sprache mit Sch\u00fclern, die Latein erst seit ungef\u00e4hr acht Wochen lernen \u2013 geht das \u00fcberhaupt? Na klar! Mit Theater, Musik und Phantasie kann man (fast) alles erreichen: Wir reisen einfach in Gedanken nach Rom in die Villa des Marcus Higgiensis und schl\u00fcpfen in die Rollen der beteiligten Figuren. 20 Sch\u00fclerinnen und ein Sch\u00fcler haben sich mit zunehmend wachsender Begeisterung dieser Aufgabe gestellt. <\/p>

\r\nZun\u00e4chst musste man gemeinsam das Drehbuch erkunden: Marcus, ein R\u00f6mer, kehrt nach einem Feldzug gegen Britannien siegreich nach Rom zur\u00fcck und hat Elisa als Sklavin mitgebracht. \"\"<\/a>Stolz stellt er sie seinen Freunden vor. Die Sklavin ist aber unwillig, blamiert Marcus vor den Freunden und will auf keinen Fall die fremde Sprache sprechen. Marcus will seinen Freunden beweisen, dass er eine gute Sklavin mitgebracht hat und wettet mit ihnen um 500 Sesterzen, dass Elisa in zwei Monaten die lateinische Sprache perfekt beherrscht. Wie das schlie\u00dflich gelingt und ob es ein Happy End gibt, das erfuhren die Beteiligten dann bei den Proben.<\/p>

\r\nBevor es losging und jeder seine Aufgabe \u00fcbernehmen konnte, wurden die Rollen verteilt. Damit die Aufgabe zu bew\u00e4ltigen war und der Text auch innerhalb von einer Woche gelernt werden konnte, wurde jede Rolle mit mehreren Personen besetzt.\"\"<\/a> Dann musste den kleinen Schauspielern die Aussprache und die Betonung der lateinischen Sprache n\u00e4her gebracht werden \u2013 all das f\u00fcllte den ersten Tag. Am zweiten Tag ging es neben dem Einstudieren der ersten Szene um das \u00dcben der Lieder, peppige Songs, die im Laufe der Woche zu kleinen Ohrw\u00fcrmern wurden und mit Begeisterung gesungen wurden. Viel Spa\u00df machte auch das Anprobieren der Kost\u00fcme, die eine gewisse Authentizit\u00e4t und gleich ein ganz anderes Spielgef\u00fchl vermittelten. Mit gro\u00dfem Eifer setzten sich an den Folgetagen die Proben fort, das St\u00fcck konnte sogar noch durch zwei weitere Szenen erweitert werden.\r\nSchlie\u00dflich gab es am letzten Tag eine kleine Auff\u00fchrung auf der gro\u00dfen Aulab\u00fchne \u2013 von kleinen Schauspielern, die zurecht auf das Geleistete stolz sein konnten.<\/p>\r\n\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ein Musical in lateinischer Sprache mit Sch\u00fclern, die Latein erst seit ungef\u00e4hr acht Wochen lernen \u2013 geht das \u00fcberhaupt? Na klar! Mit Theater, Musik und Phantasie kann man (fast) alles erreichen: Wir reisen einfach in Gedanken nach Rom in die Villa des Marcus Higgiensis und schl\u00fcpfen in die Rollen der beteiligten Figuren. 20 Sch\u00fclerinnen und ein Sch\u00fcler haben sich mit zunehmend wachsender Begeisterung dieser Aufgabe gestellt. Zun\u00e4chst musste man gemeinsam das Drehbuch erkunden: Marcus, ein R\u00f6mer, kehrt nach einem Feldzug gegen Britannien siegreich nach Rom zur\u00fcck und hat Elisa als Sklavin mitgebracht. Stolz stellt er sie seinen Freunden vor. Die Sklavin ist aber unwillig, blamiert Marcus vor den Freunden und will auf keinen Fall die fremde Sprache sprechen. Marcus will seinen Freunden beweisen, dass er eine gute Sklavin mitgebracht hat und wettet mit ihnen um 500 Sesterzen, dass Elisa in zwei Monaten die lateinische Sprache perfekt beherrscht. Wie das schlie\u00dflich gelingt und ob es ein Happy End gibt, das erfuhren die Beteiligten dann bei den Proben. Bevor es losging und jeder seine Aufgabe \u00fcbernehmen konnte, wurden die Rollen verteilt. Damit die Aufgabe zu bew\u00e4ltigen war und der Text auch innerhalb von einer Woche gelernt werden konnte, wurde jede Rolle mit mehreren Personen besetzt. Dann musste den kleinen Schauspielern die Aussprache und die Betonung der lateinischen Sprache n\u00e4her gebracht werden \u2013 all das f\u00fcllte den ersten Tag. Am zweiten Tag ging es neben dem Einstudieren der ersten Szene um das \u00dcben der Lieder, peppige Songs, die im Laufe der Woche zu kleinen Ohrw\u00fcrmern wurden und mit Begeisterung gesungen wurden. Viel Spa\u00df machte auch das Anprobieren der Kost\u00fcme, die eine gewisse Authentizit\u00e4t und gleich ein ganz anderes Spielgef\u00fchl vermittelten. Mit gro\u00dfem Eifer setzten sich an den Folgetagen die Proben fort, das St\u00fcck konnte sogar noch durch zwei weitere Szenen erweitert werden. 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