{"id":25076,"date":"2020-02-07T17:39:01","date_gmt":"2020-02-07T16:39:01","guid":{"rendered":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/?p=25076"},"modified":"2020-02-08T22:24:16","modified_gmt":"2020-02-08T21:24:16","slug":"hat-ein-bischof-auch-ein-privatleben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/hat-ein-bischof-auch-ein-privatleben\/","title":{"rendered":"Hat ein Bischof auch ein Privatleben?"},"content":{"rendered":"

Besuch des Fuldaer Bischofs Dr. Michael Gerber an der Kreuzburg.<\/h3>

\r\nHat ein Bischof Freizeit, und was unternimmt er um abzuschalten? Wie entscheidet man sich, Bischof zu werden? Ist das Leben in Ehelosigkeit f\u00fcr den Fuldaer Bischof schon immer eine erstrebenswerte Lebensweise gewesen? Diesen ganz pers\u00f6nlichen, aber auch weiteren Fragen stellte sich der Fuldaer Bischof Dr. Michael Gerber bei einem Besuch der Kreuzburg. Noch kein Jahr in Fulda im Amt, war dies sein erster Besuch in Gro\u00dfkrotzenburg, und so zeigte er sich sehr interessiert, das Franziskanerkloster, das Franziskanische Bildungswerk (FBW) und das Franziskanergymnasium kennen zu lernen. Er machte deutlich, wie wichtig ihm die katholische Schule als pastoraler Ort in Kooperation und als Bereicherung f\u00fcr die Pfarrgemeinden und Seelsorgeeinheiten ist.<\/p>

\r\n\"\"<\/a>Am Morgen hatte die Klasse 5e ihren Musikunterricht in das Treppenhaus des Franziskanerkonvents verlegt. Dort warteten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gespannt auf die Ankunft des Bischofs. Mit dem gesungenen Gebet \u201eAll praise to Thee\u201c von Thomas Tallis und dem Kanon \u201eSingen macht Spa\u00df\u201c begr\u00fc\u00dften sie den Bischof. Br. Markus Fuhrmann ofm war als Vertreter des Franziskanerordens und Stiftungsrat der Franziskus-Stiftung Kreuzburg aus M\u00fcnchen ebenfalls zum gegenseitigen Kennenlernen angereist. Bevor es zu einem Besichtigungsrundgang ging, informierten der Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer und Leiter des FBW sowie die Schulleitung \u00fcber die Besonderheiten des Franziskanergymnasiums am Rand des Rhein-Main-Gebietes, dessen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus drei Bist\u00fcmern und zwei Bundesl\u00e4ndern stammen. Sie stellten die Kernelemente des Schulprogrammes, wie zum Beispiel den Freien Lernbereich, vor und die Arbeit des Bildungswerkes mit Familienseminaren und vielen Angeboten \u00fcber die Schulseelsorge hinaus. <\/p>

\r\nDie Besichtigung der Kreuzburg startete in der Kapelle, die nicht nur f\u00fcr den Konvent eine gro\u00dfe Bedeutung hat, sondern vor allem auch ein Ort der Verbindung zwischen Konvent, Schule und Gemeinde darstellt. Die anschlie\u00dfend besuchte Aula inmitten der Klassenr\u00e4ume war klar als Zentrum des schulischen Lebens zu erkennen, aber gleichzeitig als spiritueller Ort wahrnehmbar, an dem auch Gottesdienste gefeiert werden. Weiter ging es zur Bibliothek, deren offener Raum die Gelegenheit zur Sammlung und Konzentration bietet.<\/p>

\r\n\"\"<\/a>Eine besondere Gelegenheit bot sich Bischof Gerber durch den Besuch zweier Religionsunterrichtsstunden. W\u00e4hrend der Kurs kath. Religion der Klasse 8c den Besuch des Bischofs eher f\u00fcr pers\u00f6nliche Fragen \u00fcber die Person des Bischofs nutzte, interessierten sich der Orientierungs- und der Leistungskurs kath. Religion aus der Oberstufe auch f\u00fcr theologische Fragen. So wollten die Kursteilnehmerinnen und Teilnehmer von ihm wissen, welche Erwartungen er f\u00fcr den gerade begonnenen Synodalen Weg hat, wie seine Vision der Kirche im Jahr 2030 aussieht, und ob sich die Kirche mit ihren M\u00f6glichkeiten und Unterst\u00fctzungsgruppen nicht st\u00e4rker in gesellschaftliche Debatten einbringen und eindeutig Position beziehen sollte. Den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ging es aber auch um grundlegende theologische Problemstellungen wie zum Beispiel der Theodizee-Frage, die beinhaltet, warum Gott das Leid auf der Welt zul\u00e4sst. <\/p>

\r\nSowohl den pers\u00f6nlichen als auch den theologischen Fragen stellte sich der Bischof und beantwortete sie ausf\u00fchrlich. Er erweiterte die Fragestellungen, indem er die Hintergr\u00fcnde und M\u00f6glichkeiten mit zahlreichen Beispielen plausibel und nachvollziehbar darstellte. Die Sch\u00fclerschaft lauschte gespannt den Ausf\u00fchrungen, in denen der Bischof sehr authentisch wirkte. Allerdings wollte aber auch der Bischof einiges von der Sch\u00fclerschaft wissen und stellte seinerseits Fragen. Es interessierte ihn, welche Rolle f\u00fcr sie der Besuch einer katholischen Schule spielt und welche Bedeutung der Religionsunterricht f\u00fcr sie hat. Von den Oberstufensch\u00fclerinnen und \u2013sch\u00fclern wollte er vor allem h\u00f6ren, warum sie sich f\u00fcr den Orientierungs- bzw. Leistungskurs Religion entschieden hatten, welche Erwartungen sie haben, und ob diese im Unterricht erf\u00fcllt werden. Bei seinem Besuch zeigte sich der Bischof ausnahmslos offen, er war bestrebt, auf Menschen zuzugehen und mehr \u00fcber sie zu erfahren. Zu einer Gruppe von Teilnehmerinnen und Teilnehmern des \u201eAbi-Asyls\u201c, die er beim Mittagessen im Konvent traf, suchte er direkt Kontakt und wollte mehr \u00fcber dieses Angebot wissen, bei dem Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler w\u00e4hrend der stressigen Zeit der Abiturvorbereitung im Kloster mitleben und Ruhe finden k\u00f6nnen. <\/p>

\r\n\"\"<\/a>In der Abschlussrunde der Oberstufenkurse mit Bischof Dr. Michael Gerber und den Vertretern der Kreuzburg \u00e4u\u00dferten sich alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sehr angetan und inspiriert \u00fcber diese seltene M\u00f6glichkeit, in den Austausch mit einem Repr\u00e4sentanten und Entscheidungstr\u00e4ger einer sich in zahlreichen Anfragen und Spannungen befindlichen Institution \u201eKirche\u201c zu kommen.<\/p>

\r\nNach diesem erfolgreichen Auftakt des Kennenlernens sagte der Fuldaer Bischof zu, bei seinem n\u00e4chsten Besuch einen Gottesdienst mitzufeiern.<\/p>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\"\"<\/a>\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\r\n\"\"<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Besuch des Fuldaer Bischofs Dr. Michael Gerber an der Kreuzburg. Hat ein Bischof Freizeit, und was unternimmt er um abzuschalten? Wie entscheidet man sich, Bischof zu werden? Ist das Leben in Ehelosigkeit f\u00fcr den Fuldaer Bischof schon immer eine erstrebenswerte Lebensweise gewesen? Diesen ganz pers\u00f6nlichen, aber auch weiteren Fragen stellte sich der Fuldaer Bischof Dr. Michael Gerber bei einem Besuch der Kreuzburg. Noch kein Jahr in Fulda im Amt, war dies sein erster Besuch in Gro\u00dfkrotzenburg, und so zeigte er sich sehr interessiert, das Franziskanerkloster, das Franziskanische Bildungswerk (FBW) und das Franziskanergymnasium kennen zu lernen. Er machte deutlich, wie wichtig ihm die katholische Schule als pastoraler Ort in Kooperation und als Bereicherung f\u00fcr die Pfarrgemeinden und Seelsorgeeinheiten ist. Am Morgen hatte die Klasse 5e ihren Musikunterricht in das Treppenhaus des Franziskanerkonvents verlegt. Dort warteten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gespannt auf die Ankunft des Bischofs. Mit dem gesungenen Gebet \u201eAll praise to Thee\u201c von Thomas Tallis und dem Kanon \u201eSingen macht Spa\u00df\u201c begr\u00fc\u00dften sie den Bischof. Br. Markus Fuhrmann ofm war als Vertreter des Franziskanerordens und Stiftungsrat der Franziskus-Stiftung Kreuzburg aus M\u00fcnchen ebenfalls zum gegenseitigen Kennenlernen angereist. Bevor es zu einem Besichtigungsrundgang ging, informierten der Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer und Leiter des FBW sowie die Schulleitung \u00fcber die Besonderheiten des Franziskanergymnasiums am Rand des Rhein-Main-Gebietes, dessen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus drei Bist\u00fcmern und zwei Bundesl\u00e4ndern stammen. Sie stellten die Kernelemente des Schulprogrammes, wie zum Beispiel den Freien Lernbereich, vor und die Arbeit des Bildungswerkes mit Familienseminaren und vielen Angeboten \u00fcber die Schulseelsorge hinaus. Die Besichtigung der Kreuzburg startete in der Kapelle, die nicht nur f\u00fcr den Konvent eine gro\u00dfe Bedeutung hat, sondern vor allem auch ein Ort der Verbindung zwischen Konvent, Schule und Gemeinde darstellt. Die anschlie\u00dfend besuchte Aula inmitten der Klassenr\u00e4ume war klar als Zentrum des schulischen Lebens zu erkennen, aber gleichzeitig als spiritueller Ort wahrnehmbar, an dem auch Gottesdienste gefeiert werden. Weiter ging es zur Bibliothek, deren offener Raum die Gelegenheit zur Sammlung und Konzentration bietet. Eine besondere Gelegenheit bot sich Bischof Gerber durch den Besuch zweier Religionsunterrichtsstunden. W\u00e4hrend der Kurs kath. Religion der Klasse 8c den Besuch des Bischofs eher f\u00fcr pers\u00f6nliche Fragen \u00fcber die Person des Bischofs nutzte, interessierten sich der Orientierungs- und der Leistungskurs kath. Religion aus der Oberstufe auch f\u00fcr theologische Fragen. So wollten die Kursteilnehmerinnen und Teilnehmer von ihm wissen, welche Erwartungen er f\u00fcr den gerade begonnenen Synodalen Weg hat, wie seine Vision der Kirche im Jahr 2030 aussieht, und ob sich die Kirche mit ihren M\u00f6glichkeiten und Unterst\u00fctzungsgruppen nicht st\u00e4rker in gesellschaftliche Debatten einbringen und eindeutig Position beziehen sollte. Den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ging es aber auch um grundlegende theologische Problemstellungen wie zum Beispiel der Theodizee-Frage, die beinhaltet, warum Gott das Leid auf der Welt zul\u00e4sst. Sowohl den pers\u00f6nlichen als auch den theologischen Fragen stellte sich der Bischof und beantwortete sie ausf\u00fchrlich. Er erweiterte die Fragestellungen, indem er die Hintergr\u00fcnde und M\u00f6glichkeiten mit zahlreichen Beispielen plausibel und nachvollziehbar darstellte. Die Sch\u00fclerschaft lauschte gespannt den Ausf\u00fchrungen, in denen der Bischof sehr authentisch wirkte. Allerdings wollte aber auch der Bischof einiges von der Sch\u00fclerschaft wissen und stellte seinerseits Fragen. Es interessierte ihn, welche Rolle f\u00fcr sie der Besuch einer katholischen Schule spielt und welche Bedeutung der Religionsunterricht f\u00fcr sie hat. Von den Oberstufensch\u00fclerinnen und \u2013sch\u00fclern wollte er vor allem h\u00f6ren, warum sie sich f\u00fcr den Orientierungs- bzw. Leistungskurs Religion entschieden hatten, welche Erwartungen sie haben, und ob diese im Unterricht erf\u00fcllt werden. Bei seinem Besuch zeigte sich der Bischof ausnahmslos offen, er war bestrebt, auf Menschen zuzugehen und mehr \u00fcber sie zu erfahren. Zu einer Gruppe von Teilnehmerinnen und Teilnehmern des \u201eAbi-Asyls\u201c, die er beim Mittagessen im Konvent traf, suchte er direkt Kontakt und wollte mehr \u00fcber dieses Angebot wissen, bei dem Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler w\u00e4hrend der stressigen Zeit der Abiturvorbereitung im Kloster mitleben und Ruhe finden k\u00f6nnen. 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