{"id":30164,"date":"2021-06-14T15:33:45","date_gmt":"2021-06-14T13:33:45","guid":{"rendered":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/?p=30164"},"modified":"2021-06-16T12:00:40","modified_gmt":"2021-06-16T10:00:40","slug":"pandemie-und-wirtschaft-wie-alles-mit-allem-zusammenhaengt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/pandemie-und-wirtschaft-wie-alles-mit-allem-zusammenhaengt\/","title":{"rendered":"Pandemie und Wirtschaft: Wie alles mit allem zusammenh\u00e4ngt"},"content":{"rendered":"

\r\n2. Platz f\u00fcr Franziskanergymnasium Gro\u00dfkrotzenburg im bundesweiten Wettbewerb econo=me.<\/h4> \r\n\"\"<\/a>\r\n

Gro\u00dfer Jubel war im Franziskanergymnasium am 10.06. aus den R\u00e4umen der 12. Jahrgangsstufe zu h\u00f6ren: Bei der (als Videokonferenz durchgef\u00fchrten) Preisverleihung des bundesweiten Wettbewerbs econo=me<\/a> erreichte der Filmbeitrag \u201ePandemie und Wirtschaft: Interdependenzen \u2013 Fluch und Segen\u201c<\/a> den 2. Platz. Hanae E., Nick O., Joel R., Joelle W. und Luise W. hatten die 10-min\u00fctige Reportage im Rahmen des Leistungskurses Politik und Wirtschaft eigenverantwortlich konzipiert und produziert. Die Gruppe darf sich nun \u00fcber AirPod Bluetooth-Kopfh\u00f6rer freuen, der gesamte PoWi-Leistungskurs \u00fcber ein Event im Escape Room. Am Wettbewerb teilgenommen hatten insgesamt mehr als 200 Sch\u00fclergruppen aus ganz Deutschland.<\/p>

\r\n

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Szene aus dem Video: Nick O. im Gespr\u00e4ch mit Landtagsabgeordnetem Max Schad.<\/p><\/div>

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Szene aus dem Video: Joel R. f\u00fchrt als Moderator durch den Beitrag<\/p><\/div>Die Jury des econo=me Wettbewerbs lobte bei der Preisverleihung vor allem den Erz\u00e4hlfluss des Filmbeitrags sowie die herausragende Verkn\u00fcpfung der einzelnen Elemente, wie z. B. Moderationen und Interviews. Die Projektgruppe selbst stellt die wertvollen Erfahrungen aus der Teamarbeit heraus: \u201eDurch das Projekt konnten wir die Auswirkungen der Corona-Pandemie aus verschiedensten Perspektiven betrachten. Dabei haben wir enormes Engagement von Teammitgliedern und Dritten erfahren \u2013 in Form von Antworten, Reflexionen und Ratschl\u00e4gen\u201c, schildert Nick Ogrodowczyk als Sprecher der Gruppe. \u201eBesonders die Interviews mit Unternehmern und Politikern werden uns noch sehr lange im Ged\u00e4chtnis bleiben\u201c, so Ogrodowczyk. \u201eAm Ende hat sich unser Wissen \u00fcber die Wirtschaft in Deutschland erweitert und dar\u00fcber, welche konkreten Folgen die Pandemie auf diese hat.\u201c<\/p>

\r\nAuch aus Sicht von Markus Stegmann, der als Lehrer die Projektarbeit seines PoWi-Leistungskurses begleitet hat, war die Teilnahme an econo=me ein voller Erfolg: \u201eIn der Berufswelt wird es f\u00fcr die meisten Absolventinnen und Absolventen kaum noch darum gehen, ihr Wissen \u2013 wie es z. B. in einer Klausur der Fall ist \u2013 auf Kommando in einem eng formalisierten Format zu Papier zu bringen. Meist sind dann ganz andere Skills gefragt, wie kreative Probleml\u00f6sung, strukturierte Organisation oder dynamische Kollaboration\u201c, erkl\u00e4rt Stegmann, der als Schulkoordinator auch f\u00fcr die Berufs- und Studienorientierung des Franziskanergymnasiums verantwortlich ist. \u201eHier bietet eine Projektarbeit wie econo=me neue M\u00f6glichkeiten f\u00fcr eine zeitgem\u00e4\u00dfe Unterrichtsgestaltung, die Entwicklungen au\u00dferhalb der Schule im Blick beh\u00e4lt.\u201c <\/p>\r\n

\u00dcber den Wettbewerb econo=me
\r\nWirtschafts- und Finanzwissen spielt in unserer Welt \u2013 privat und beruflich \u2013 eine wesentliche Rolle. Wer die Zusammenh\u00e4nge versteht, kann sich eine eigene Meinung bilden und Plausibilit\u00e4tsfragen stellen. Dazu haben die Flossbach von Storch Stiftung und das Handelsblatt, unter der Schirmherrschaft des Bundesministeriums f\u00fcr Wirtschaft und Energie, bereits 2015 den Wettbewerb econo=me ins Leben gerufen, der sich an Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller Schulformern ab der Jahrgangsstufe 7 richtet. Die Aufgabenstellung 2020\/21 \u201eAlles h\u00e4ngt zusammen \u2013 aber wie?\u201c befasste sich mit dem aktuellen Thema der Corona-Krise, die uns allen gezeigt hat, wie in der globalisierten Wirtschaft alles zusammenh\u00e4ngt. Dabei wurde auf verschiedene Aspekte des Wirtschaftsgeschehens fokussiert: die Auswirkungen der Arbeitsteilung, die Bedeutung digitaler Infrastruktur und die Ausgaben des Staates.<\/p>\r\n\"\"<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"2. Platz f\u00fcr Franziskanergymnasium Gro\u00dfkrotzenburg im bundesweiten Wettbewerb econo=me. Gro\u00dfer Jubel war im Franziskanergymnasium am 10.06. aus den R\u00e4umen der 12. Jahrgangsstufe zu h\u00f6ren: Bei der (als Videokonferenz durchgef\u00fchrten) Preisverleihung des bundesweiten Wettbewerbs econo=me erreichte der Filmbeitrag \u201ePandemie und Wirtschaft: Interdependenzen \u2013 Fluch und Segen\u201c den 2. Platz. Hanae E., Nick O., Joel R., Joelle W. und Luise W. hatten die 10-min\u00fctige Reportage im Rahmen des Leistungskurses Politik und Wirtschaft eigenverantwortlich konzipiert und produziert. Die Gruppe darf sich nun \u00fcber AirPod Bluetooth-Kopfh\u00f6rer freuen, der gesamte PoWi-Leistungskurs \u00fcber ein Event im Escape Room. Am Wettbewerb teilgenommen hatten insgesamt mehr als 200 Sch\u00fclergruppen aus ganz Deutschland. Die Jury des econo=me Wettbewerbs lobte bei der Preisverleihung vor allem den Erz\u00e4hlfluss des Filmbeitrags sowie die herausragende Verkn\u00fcpfung der einzelnen Elemente, wie z. B. Moderationen und Interviews. Die Projektgruppe selbst stellt die wertvollen Erfahrungen aus der Teamarbeit heraus: \u201eDurch das Projekt konnten wir die Auswirkungen der Corona-Pandemie aus verschiedensten Perspektiven betrachten. 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