{"id":31372,"date":"2021-11-26T10:48:14","date_gmt":"2021-11-26T09:48:14","guid":{"rendered":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/?p=31372"},"modified":"2021-11-27T08:49:48","modified_gmt":"2021-11-27T07:49:48","slug":"eine-brasilianische-landwirtschaftsschule-geht-online-ceffa-manoel-monteiro-in-pandemiezeiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/eine-brasilianische-landwirtschaftsschule-geht-online-ceffa-manoel-monteiro-in-pandemiezeiten\/","title":{"rendered":"Eine brasilianische Landwirtschaftsschule geht online \u2013 CEFFA Manoel Monteiro in Pandemiezeiten"},"content":{"rendered":"\"\"<\/a>

\r\nDer Jahresbericht vom 12.8.21 des Schulleiters der CEFFA Manoel Monteiro, Vanderval Spadetti, gibt interessante Einblicke, wie die Schule versucht(e), den Unterricht in Pandemiezeiten zu \u201estemmen\u201c \u2013 manches davon kommt uns bekannt vor \u2013 vieles ist aber auch deutlich schwieriger\u2026 Der Bericht zeigt auch, wie wichtig es ist, dass wir als Kreuzburg diese Partnerschaft weiterhin zupackend solidarisch aufrechterhalten und trotz des nochmaligen Ausfalls des Adventsbasars finanzielle Unterst\u00fctzung \u00fcber Spenden leisten! <\/p>

\r\nDer Bericht im Folgenden wurde von Gaby Br\u00f6ckers aus dem Portugiesischen \u00fcbersetzt, \u00fcberwiegend wortw\u00f6rtlich wiedergegeben und z.T. sinngem\u00e4\u00df zusammengefasst.<\/p>

\r\nWie hat die Manoel Monteiro Schule zu Beginn der Pandemie \u201efunktioniert\u201c?<\/u><\/p>

\r\nAb M\u00e4rz 2020 muss der Schulbetrieb schlie\u00dfen. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden nach Hause geschickt. Nach den ersten 15 Tagen im \u201eSchockzustand\u201c wird \u00fcberlegt, wie ein Online-Unterrichten m\u00f6glich sein k\u00f6nnte. Das allerdings stellt die Schule vor unz\u00e4hlige Herausforderungen: Es gibt kein qualitativ gutes Internet f\u00fcr Lehrer:innen und Sch\u00fcler:innen, es gibt weder technischen Support noch Erfahrungen des Lehrpersonals mit Digitalunterricht, es fehlt an finanziellen Mitteln in den Familien, um Smartphones zu erwerben. <\/p>

\r\n\u201eVor allem aber leben viele Sch\u00fcler:innen in sehr entlegenen Regionen und Gemeinschaften, die, in manchen F\u00e4llen, nicht einmal an ein Stromnetz angeschlossen sind. Damit beginnt ein Kampf: Eltern erwerben leihweise Smartphones, ein Handy f\u00fcr 3-4 Jugendliche, man bekommt durch Unterst\u00fctzung der Regierung Internet-Chips f\u00fcr ein halbwegs funktionierendes Internet, Lehrpersonal, das seinen Unterricht erstmals digital aufzeichnet und auf Plattformen setzt, Sch\u00fcler:innen, die 6-8 km zu Fu\u00df gehen, um Internetempfang zu haben.\u201c<\/strong><\/p>

\r\nBeginn des Unterrichts<\/u><\/p>

\r\n22.2.21<\/strong> Das neue Schuljahr beginnt mit Fernunterricht, praktische Arbeiten \u2013 die normalerweise an der Schule stattfinden \u2013 werden in den Gemeinden, in denen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wohnen, durchgef\u00fchrt \u2013 vom Lehrpersonal der CEFFA Manoel Monteiro via Handy angeleitet.<\/p>

\r\nMit den Impfungen in 2021 reift die Hoffnung auf bessere Zeiten, das Virus zieht sich zur\u00fcck, die ganze Equipe des Lehrpersonals ist geimpft. <\/p>

\r\n02.08.21<\/strong> R\u00fcckkehr zum Pr\u00e4senzunterricht \u2013 jeweils eine Klasse hat pro Woche Unterricht an der CEFFA, nat\u00fcrlich nach den Hygienerichtlinien des Masketragens, H\u00e4ndereinigens mit Nutzung des Desinfektionsgels, Distanzhaltens. Jeden Tag aufs Neue werden diesbez\u00fcglich Anweisungen gegeben und es wird streng kontrolliert, damit die Jugendlichen sich der Wichtigkeit bewusst werden, um sich und die Familienangeh\u00f6rigen zu sch\u00fctzen, wenn sie wieder nach einer Woche in ihre Familien zur\u00fcckkehren \u2013 und die n\u00e4chste Klasse ihren 1-w\u00f6chigen Aufenthalt an der CEFFA beginnt.<\/p>

\r\n\u201eWir wissen, dass das alles schwierig ist und Angst macht. Jedoch war es n\u00f6tig, dass die Sch\u00fcler:innen und Sch\u00fcler an die Schule zur\u00fcckkommen, denn das Lerndefizit ist sonst praktisch irreversibel. Wir glauben aber, dass die Jugendlichen alle bis Dezember geimpft sind, dann haben wir mehr Sicherheit. Diese Pandemie hat uns gezeigt, dass wir `klein` und zerbrechlich sind und dass wir geschwisterlicher und solidarischer sein m\u00fcssen.\u201c<\/strong><\/p>

\r\n\"\"<\/a>\u201eDer Schulalltag ist fast normal, die Aktivit\u00e4ten werden aufgenommen, die anstehenden Aufgaben werden gemacht, die Jugendlichen versuchen landwirtschaftliche Aufgaben zu erledigen, nat\u00fcrlich sehr viel vorsichtiger als sonst. Wir glauben daran, dass wir diese Herausforderungen meistern werden.<\/p>

\r\nEs war eine gro\u00dfe Freude, die Jugendlichen wieder in der Schule zu sehen, die Tage in der CEFFA waren traurig und einsam ohne die Sch\u00fcler:innen. Das Lehrpersonal betrat nur in den F\u00e4llen \u00e4u\u00dferster Notwendigkeit die Schule, f\u00fcr Konferenzen oder f\u00fcr Arbeitsmaterialien. Unser Schulgeb\u00e4ude ohne Sch\u00fclerschaft zu sehen ist wie ein Heim ohne Familie zu sehen, das macht einen traurig.<\/p>

\r\nAls die Jugendlichen zur\u00fcckkamen, hat man die Ausspr\u00fcche und das Lachen geh\u00f6rt, die typische Unruhe Jugendlicher mit Schreien und Gl\u00fcckw\u00fcnschen, die Tische mit den gemeinsam essenden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zu sehen \u2013 weniger als sonst \u2013 ist eine unbeschreibliche Freude. Von ihrer Seite aus beobachten wir die Anh\u00e4nglichkeit (fast: Bed\u00fcrftigkeit), wie sie den Lehrern begegnen und nahezu ohne Unterlass fragen: \u201eHaben Sie uns vermisst?\u201c – und die Antwort ist immer: \u201eJa, sehr vermisst, Schule ohne euch ist sehr traurig!\u201c <\/strong><\/p>

\r\n\"\"<\/a>Der Alltag<\/u><\/p>

\r\n\u201eUnterrichtszeiten sind, wie \u00fcblich, von 7.00 – 9.30, von 10.00 \u2013 11.30, am Nachmittag von 13.00 \u2013 16.00 und am Abend gibt es gemeinsame Aktivit\u00e4ten von 19.30 \u2013 21.00 Uhr. In der Zeit, wenn die 1 Klasse f\u00fcr eine Woche zu Hause ist, werden wir f\u00fcr sie weiterhin den Fernunterricht nutzen. Und wenn wir mehr Sicherheit haben, werden wir wieder dazu \u00fcbergehen, beide Klassen zur selben Zeit an der Schule zu haben. Und wir erwarten schon jetzt diesen Zeitpunkt mit gro\u00dfer Vorfreude.\u201c (*Erg\u00e4nzung, Stand 23.10.: Schon seit Ende August findet wieder f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller Klassen Pr\u00e4senzunterricht \u2013 unter Hygienebedingungen – statt. Der Online-Unterricht ist Vergangenheit. Die Sch\u00fcler:innen sind also wieder im gewohnten Rhythmus 14 Tage in der Schule und danach 14 Tage zu Hause, um in der heimischen Landwirtschaft das Gelernte anwenden zu k\u00f6nnen. Die Regierung des Bundesstaates Maranhao wollte das so, weil die Infektionszahlen, im Gegensatz zu vielen anderen Bundesstaaten in Brasilien, hier niedrig sind \u2013 und der Lernbedarf und das Risiko des Wachsens der Lerndefizite gro\u00df ist. Schulleiter Vanderval Spadetti bekr\u00e4ftigt, dass sich im wieder aufgenommenen Schulalltag schnell eine Verlangsamung des Lerntempos der Jugendlichen gezeigt habe. Dar\u00fcber hinaus h\u00e4tten einige der Jugendlichen zun\u00e4chst Schwierigkeiten gehabt, sich wieder an das Zusammenleben zu gew\u00f6hnen. Infektionen mit dem Virus waren bislang nicht angezeigt..)<\/p>

\r\nWovon wir leben<\/u><\/p>