{"id":35297,"date":"2023-02-02T17:27:32","date_gmt":"2023-02-02T16:27:32","guid":{"rendered":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/?p=35297"},"modified":"2023-02-02T17:27:32","modified_gmt":"2023-02-02T16:27:32","slug":"jugend-debattiert-wettstreit-engagement-chance","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/jugend-debattiert-wettstreit-engagement-chance\/","title":{"rendered":"Jugend debattiert \u2013 Wettstreit, Engagement, Chance"},"content":{"rendered":"\"\"<\/a>

Ein Bericht von Jean Pierre Z.:<\/p>

\r\n„Auf einem Thema herumreiten“ \u2013 darum ging es wortw\u00f6rtlich bei dem Finale von „Jugend debattiert“ am Montag, dem 30.01. bei uns in der Aula. Die Fragestellung: Sollte das Reiten als Leistungssport verboten werden? <\/p>

\r\nWochenlang, in anderen Deutschkursen teilweise monatelang, wurden die Kontrahenten auf diesen Tag vorbereitet. Kursintern wurde debattiert und sich fast schon duelliert, wer in die Qualifikationsrunde eine Woche vor dem Finale kommt. In dieser Qualifikation entschied sich, wer am Ende im Schulfinale landet. Auf der Pro-Seite \u2013 also aufseiten der Bef\u00fcrworter der Frage \u2013 standen Laura L. (Pro 1) und Fabian B. (Pro 2); auf der Kontra-Seite \u2013 also aufseiten der Gegner der Frage \u2013 standen Hannes S. (Kon 1) und Anika M. (Kon 2).<\/p>

\r\nBegonnen wird die Debatte traditionell mit der zweimin\u00fctigen Er\u00f6ffnungsrede von Pro 1. Alle anderen Positionen haben danach ebenfalls jeweils zwei Minuten Zeit, entweder auf die vorangegangenen Reden einzugehen oder andere Argumente in Umlauf zu bringen. Nach den Er\u00f6ffnungsreden folgt die freie Aussprache, bei der die Debattanten 12 Minuten Zeit haben, sich \u00fcber das Thema auszutauschen, ja sogar hitzig zu streiten. Alle Teilnehmer und Teilnehmerinnen hatten sich eine Woche lang intensiv speziell auf diese Debatte vorbereitet. So bekamen die Zuschauer eine abwechslungsreiche und sehr sachliche und ausgeglichene Debatte pr\u00e4sentiert. \"\"<\/a>Man hat deutlich gemerkt, dass jeder andere St\u00e4rken hat. W\u00e4hrend Laura L. sehr diplomatisch unterwegs war, zeigte sich Anika M. eher emotional, pr\u00e4sentierte allerdings sehr gut, dass sie vom Fach ist. Auch Fabian B. zeigte eine starke Debatte, er baute seine Argumente logisch auf und gab sich das eine oder andere Mal als Mathe-Leistungskursler zu erkennen, wenn er auf seine gewiefte Art eine Gleichung einbaute. Wortgewandt und mit vielen rhetorischen Mitteln pr\u00e4sentierte sich Hannes S. und zeigte ein weiteres Mal, welch umfassendes Wissen er \u00fcber die aktuelle Gesetzeslage hat. Gut paraphrasiert, um sich zwischenzeitlich nicht in die Enge treiben zu lassen, brachte die Kontra-Seite einen Kompromiss ein. Man solle doch, anstelle den Reitsport aus dem Leistungssport zu verbannen, lieber eine Verpflichtung zum Reitf\u00fchrerschein als Best\u00e4tigung daf\u00fcr einf\u00fchren, dass die Reiter den Umgang mit dem Pferd abseits vom Reiten erlernt h\u00e4tten. Die Debatte drehte sich viel um die Vorf\u00e4lle von Pferdedoping bei Turnieren und auch um den bekannten Vorfall, bei dem im Modernen F\u00fcnfkampf eine frustrierte Reiterin ihr v\u00f6llig ersch\u00f6pftes Pferd schlug. Am Ende der Debatte bekam jeder der Debattanten eine Minute Zeit, in einer Schlussrede ein Fazit zu ziehen und zu begr\u00fcnden, warum die anf\u00e4ngliche Meinung beibehalten wurde, oder warum sie sich vielleicht sogar gewandelt hatte. <\/p>

\r\nNun m\u00f6chte ich aber nicht l\u00e4nger ein Geheimnis daraus machen, wer unsere Schule am 09.02. im Regionalwettbewerb „Jugend debattiert“ vertritt: Die Sieger des diesj\u00e4hrigen Schulfinales an unserer Schule sind auf Platz zwei Annika M. und auf Platz eins Hannes S. <\/p>

\r\nIm Namen aller gratuliere ich euch hiermit offiziell zu diesem Erfolg und w\u00fcnsche Euch weiterhin gutes Gelingen. <\/p>

\r\nDes Weiteren m\u00f6chte ich allen Teilnehmern an der Debatte f\u00fcr ihr Engagement sowie der Jury \u2013 bestehend aus Herrn Esche, Frau Rupietta und Frau Probst – danken.<\/p>

\r\nGanz besonders – und da spreche ich f\u00fcr alle – m\u00f6chte ich jedoch Frau Neuberger danken, die den Wettbewerb jedes Jahr aufs Neue an unserer Schule veranstaltet und ohne die das gar nicht m\u00f6glich gewesen w\u00e4re.<\/p><\/em>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ein Bericht von Jean Pierre Z.: „Auf einem Thema herumreiten“ \u2013 darum ging es wortw\u00f6rtlich bei dem Finale von „Jugend debattiert“ am Montag, dem 30.01. bei uns in der Aula. Die Fragestellung: Sollte das Reiten als Leistungssport verboten werden? Wochenlang, in anderen Deutschkursen teilweise monatelang, wurden die Kontrahenten auf diesen Tag vorbereitet. Kursintern wurde debattiert und sich fast schon duelliert, wer in die Qualifikationsrunde eine Woche vor dem Finale kommt. In dieser Qualifikation entschied sich, wer am Ende im Schulfinale landet. Auf der Pro-Seite \u2013 also aufseiten der Bef\u00fcrworter der Frage \u2013 standen Laura L. (Pro 1) und Fabian B. (Pro 2); auf der Kontra-Seite \u2013 also aufseiten der Gegner der Frage \u2013 standen Hannes S. (Kon 1) und Anika M. (Kon 2). Begonnen wird die Debatte traditionell mit der zweimin\u00fctigen Er\u00f6ffnungsrede von Pro 1. Alle anderen Positionen haben danach ebenfalls jeweils zwei Minuten Zeit, entweder auf die vorangegangenen Reden einzugehen oder andere Argumente in Umlauf zu bringen. Nach den Er\u00f6ffnungsreden folgt die freie Aussprache, bei der die Debattanten 12 Minuten Zeit haben, sich \u00fcber das Thema auszutauschen, ja sogar hitzig zu streiten. Alle Teilnehmer und Teilnehmerinnen hatten sich eine Woche lang intensiv speziell auf diese Debatte vorbereitet. So bekamen die Zuschauer eine abwechslungsreiche und sehr sachliche und ausgeglichene Debatte pr\u00e4sentiert. Man hat deutlich gemerkt, dass jeder andere St\u00e4rken hat. W\u00e4hrend Laura L. sehr diplomatisch unterwegs war, zeigte sich Anika M. eher emotional, pr\u00e4sentierte allerdings sehr gut, dass sie vom Fach ist. Auch Fabian B. zeigte eine starke Debatte, er baute seine Argumente logisch auf und gab sich das eine oder andere Mal als Mathe-Leistungskursler zu erkennen, wenn er auf seine gewiefte Art eine Gleichung einbaute. Wortgewandt und mit vielen rhetorischen Mitteln pr\u00e4sentierte sich Hannes S. und zeigte ein weiteres Mal, welch umfassendes Wissen er \u00fcber die aktuelle Gesetzeslage hat. Gut paraphrasiert, um sich zwischenzeitlich nicht in die Enge treiben zu lassen, brachte die Kontra-Seite einen Kompromiss ein. Man solle doch, anstelle den Reitsport aus dem Leistungssport zu verbannen, lieber eine Verpflichtung zum Reitf\u00fchrerschein als Best\u00e4tigung daf\u00fcr einf\u00fchren, dass die Reiter den Umgang mit dem Pferd abseits vom Reiten erlernt h\u00e4tten. Die Debatte drehte sich viel um die Vorf\u00e4lle von Pferdedoping bei Turnieren und auch um den bekannten Vorfall, bei dem im Modernen F\u00fcnfkampf eine frustrierte Reiterin ihr v\u00f6llig ersch\u00f6pftes Pferd schlug. Am Ende der Debatte bekam jeder der Debattanten eine Minute Zeit, in einer Schlussrede ein Fazit zu ziehen und zu begr\u00fcnden, warum die anf\u00e4ngliche Meinung beibehalten wurde, oder warum sie sich vielleicht sogar gewandelt hatte. Nun m\u00f6chte ich aber nicht l\u00e4nger ein Geheimnis daraus machen, wer unsere Schule am 09.02. im Regionalwettbewerb „Jugend debattiert“ vertritt: Die Sieger des diesj\u00e4hrigen Schulfinales an unserer Schule sind auf Platz zwei Annika M. und auf Platz eins Hannes S. Im Namen aller gratuliere ich euch hiermit offiziell zu diesem Erfolg und w\u00fcnsche Euch weiterhin gutes Gelingen. Des Weiteren m\u00f6chte ich allen Teilnehmern an der Debatte f\u00fcr ihr Engagement sowie der Jury \u2013 bestehend aus Herrn Esche, Frau Rupietta und Frau Probst – danken. Ganz besonders – und da spreche ich f\u00fcr alle – m\u00f6chte ich jedoch Frau Neuberger danken, die den Wettbewerb jedes Jahr aufs Neue an unserer Schule veranstaltet und ohne die das gar nicht m\u00f6glich gewesen w\u00e4re.","protected":false},"author":3,"featured_media":35298,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-35297","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-08 15:41:16","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35297"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35297\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35307,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35297\/revisions\/35307"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/media\/35298"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35297"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35297"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}