{"id":38066,"date":"2023-11-24T09:56:19","date_gmt":"2023-11-24T08:56:19","guid":{"rendered":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/?p=38066"},"modified":"2023-11-24T09:56:19","modified_gmt":"2023-11-24T08:56:19","slug":"ein-abend-mit-moritz-daniel-oppenheim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/ein-abend-mit-moritz-daniel-oppenheim\/","title":{"rendered":"Ein Abend mit Moritz Daniel Oppenheim"},"content":{"rendered":"Am Mittwochabend, 22.11.2023, fand am Franziskanergymnasium Kreuzburg in Gro\u00dfkrotzenburg \u201eEin Abend mit Moritz Daniel Oppenheim\u201c statt.<\/strong>

\r\n\r\n\"\"<\/a>Jene Veranstaltung verschrieb sich dem regionalen Maler, welcher der j\u00fcdischen Gemeinde Hanau angeh\u00f6rte und \u00fcber die Grenzen zu internationalem Ruhm gelangte. Die Sch\u00fcler\/-innen haben sich im Rahmen der diesj\u00e4hrigen Projektwoche intensiv mit den j\u00fcdischen Leben in Frankfurt und Hanau auseinandergesetzt. Hierzu besuchten sie unter anderem das J\u00fcdische Museum sowie das Museum Judengasse in Frankfurt und erhielten eine F\u00fchrung \u00fcber den j\u00fcdischen Friedhof in Hanau.\r\n

\r\nAm Abend wurden nun die Projekte und deren Ergebnisse aus dieser Zeit pr\u00e4sentiert. So entstanden z.B. Actionbounds, die sich der Biographie und dem Werk Oppenheims widmeten. Andere Gruppen haben sich mit weiteren Biografien von Vertreter\/-innen j\u00fcdischer Emanzipation wie etwa der Bankiersfamilie Rothschild auseinandergesetzt und haben diese kreativ als Podcast oder Brettspiel verarbeitet. Mit Blick auf moderne Musik wurde der Frage nachgegangen, wie Ghetto-Erfahrungen fr\u00fcher und heute darin verarbeitet wurden. Bildgewaltig waren die Fotodokumentation J\u00fcdischen Lebens am Beispiel von j\u00fcdischer Gemeinde und j\u00fcdischem Friedhof, sowie die B\u00fchneninszenierung zur Atmosph\u00e4re in den j\u00fcdischen Salons des 19. Jahrhunderts. In verschiedenen Klassenzimmern der Sch\u00fcler stellten die Sch\u00fcler\/-innen ihre Projektergebnisse \"\"<\/a>aus und standen den interessierten Besucher\/-innen Rede und Antwort. Schulleiter Thomas Wolf zeigte sich begeistert von der Vielfalt der entstandenen Ergebnisse: \u201eEs ist beeindruckend, in welch kurzer Zeit sich die Sch\u00fcler in diese komplexe Zeit eingearbeitet haben. F\u00fcr das Gelingen standen ihnen nur wenige Tage zur Verf\u00fcgung. Dass sie wie selbstverst\u00e4ndlich ihre Arbeitsergebnisse einem gro\u00dfen Publikum pr\u00e4sentiert haben, ist ein gro\u00dfer Lernerfolg, den wir k\u00fcnftig auch weiteren Sch\u00fclern erm\u00f6glichen werden.\u201c\r\n

\r\nDas Herzst\u00fcck der Projektwoche und auch des Abends bildete die der Dokumentarfilm \u201eMoritz Daniel Oppenheim macht Schule\u201c, der von Isabel Gathof, einer Hanauer Filmproduzentin und Alumna der Kreuzburg realisiert wurde. \u201eIch freue mich sehr dar\u00fcber, dass die Kreuzburg das Thema meines Films in ihr schulisches Curriculum aufgenommen hat. Mich ber\u00fchrt die inhaltliche Tiefe und die Begeisterung der Klassen, mit der sie sich dieser ihnen doch fremden Zeit und Kultur auseinandergesetzt haben,\u201c befand Gathof am Ende der Veranstaltung.\r\n

\r\nDer Abend stie\u00df sowohl bei den Sch\u00fcler\/-innen, als auch bei unseren zahlreichen Besucher\/-innen auf gro\u00dfes Interesse und wusste, die Anwesenden zu begeistern. Carsten Reichert, p\u00e4dagogischer Stufenleiter der Jahrgangsstufen 9\/10, hat die Projektwoche mit einem Dutzend weiterer Kolleg\/-innen organisiert und vorbereitet. Er ordnete in seiner Moderation des Abends die Bedeutung der Projektwoche und des Abends noch einmal abschlie\u00dfend ein: \u201eIn einer Zeit, in der J\u00fcdischsein in Deutschland nicht mehr gefahrlos gezeigt und gelebt werden kann, ist es wichtig, dass wir uns auf die Wurzeln j\u00fcdisch-deutscher Geschichte besinnen und betonen, dass ein friedliches Zusammenleben beider \u2013 ja, aller – Religionen in unserer Gesellschaft wichtig und m\u00f6glich ist. Dies haben unsere Lernenden in eindrucksvoller Weise herausgearbeitet.\u201c\r\n

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Andere Gruppen haben sich mit weiteren Biografien von Vertreter\/-innen j\u00fcdischer Emanzipation wie etwa der Bankiersfamilie Rothschild auseinandergesetzt und haben diese kreativ als Podcast oder Brettspiel verarbeitet. Mit Blick auf moderne Musik wurde der Frage nachgegangen, wie Ghetto-Erfahrungen fr\u00fcher und heute darin verarbeitet wurden. Bildgewaltig waren die Fotodokumentation J\u00fcdischen Lebens am Beispiel von j\u00fcdischer Gemeinde und j\u00fcdischem Friedhof, sowie die B\u00fchneninszenierung zur Atmosph\u00e4re in den j\u00fcdischen Salons des 19. Jahrhunderts. In verschiedenen Klassenzimmern der Sch\u00fcler stellten die Sch\u00fcler\/-innen ihre Projektergebnisse aus und standen den interessierten Besucher\/-innen Rede und Antwort. Schulleiter Thomas Wolf zeigte sich begeistert von der Vielfalt der entstandenen Ergebnisse: \u201eEs ist beeindruckend, in welch kurzer Zeit sich die Sch\u00fcler in diese komplexe Zeit eingearbeitet haben. F\u00fcr das Gelingen standen ihnen nur wenige Tage zur Verf\u00fcgung. Dass sie wie selbstverst\u00e4ndlich ihre Arbeitsergebnisse einem gro\u00dfen Publikum pr\u00e4sentiert haben, ist ein gro\u00dfer Lernerfolg, den wir k\u00fcnftig auch weiteren Sch\u00fclern erm\u00f6glichen werden.\u201c Das Herzst\u00fcck der Projektwoche und auch des Abends bildete die der Dokumentarfilm \u201eMoritz Daniel Oppenheim macht Schule\u201c, der von Isabel Gathof, einer Hanauer Filmproduzentin und Alumna der Kreuzburg realisiert wurde. \u201eIch freue mich sehr dar\u00fcber, dass die Kreuzburg das Thema meines Films in ihr schulisches Curriculum aufgenommen hat. Mich ber\u00fchrt die inhaltliche Tiefe und die Begeisterung der Klassen, mit der sie sich dieser ihnen doch fremden Zeit und Kultur auseinandergesetzt haben,\u201c befand Gathof am Ende der Veranstaltung. Der Abend stie\u00df sowohl bei den Sch\u00fcler\/-innen, als auch bei unseren zahlreichen Besucher\/-innen auf gro\u00dfes Interesse und wusste, die Anwesenden zu begeistern. Carsten Reichert, p\u00e4dagogischer Stufenleiter der Jahrgangsstufen 9\/10, hat die Projektwoche mit einem Dutzend weiterer Kolleg\/-innen organisiert und vorbereitet. Er ordnete in seiner Moderation des Abends die Bedeutung der Projektwoche und des Abends noch einmal abschlie\u00dfend ein: \u201eIn einer Zeit, in der J\u00fcdischsein in Deutschland nicht mehr gefahrlos gezeigt und gelebt werden kann, ist es wichtig, dass wir uns auf die Wurzeln j\u00fcdisch-deutscher Geschichte besinnen und betonen, dass ein friedliches Zusammenleben beider \u2013 ja, aller – Religionen in unserer Gesellschaft wichtig und m\u00f6glich ist. 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