{"id":43222,"date":"2025-12-18T07:42:12","date_gmt":"2025-12-18T06:42:12","guid":{"rendered":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/?p=43222"},"modified":"2025-12-18T07:42:12","modified_gmt":"2025-12-18T06:42:12","slug":"theater-hautnah-der-zerbrochne-krug-als-packendes-zweimannstueck-am-fgk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/theater-hautnah-der-zerbrochne-krug-als-packendes-zweimannstueck-am-fgk\/","title":{"rendered":"Theater hautnah: \u201eDer zerbrochne Krug\u201c als packendes Zweimannst\u00fcck am FGK"},"content":{"rendered":"

Wenn Theater nicht im Theater stattfindet, sondern direkt dorthin kommt, wo der Alltag ist, \r\nentsteht eine ganz besondere Spannung: Pl\u00f6tzlich wird aus einem vertrauten Raum eine B\u00fchne \u2013\r\nund aus Zuschauenden eine sehr unmittelbare \u201eGerichtsgemeinde\u201c. Genau das konnten die \r\ngesamte Q1 und der Leistungskurs Deutsch der Q3 erleben, als THEATERmobileSPIELE, ein freies \r\nProfitheater aus Karlsruhe, an der Kreuzburg zu Gast war und Heinrich von Kleists Kom\u00f6die \u201eDer \r\nzerbrochne Krug\u201c als Zweimannst\u00fcck auff\u00fchrte. Kleists St\u00fcck ist ein Klassiker: In der Handlung \r\nwird vor Gericht verhandelt, wer einen Krug zerbrochen hat. Das Pikante: Der Dorfrichter Adam, \r\nder den Fall leitet, ist selbst in die Sache verstrickt und versucht im Verlauf der Verhandlung, die \r\nWahrheit zu verbiegen \u2013 bis sich die Hinweise gegen ihn verdichten.<\/p>\r\n \r\n

Gespielt wurde im Probenraum \u2013 gleich zweimal: in der 3.\/4. Stunde sowie in der 5.\/6. Stunde. \r\nJede Vorstellung dauerte etwa 70 Minuten, ehe es direkt im Anschluss jeweils noch ein Gespr\u00e4ch \r\nmit den Schauspielern gab, in dem Fragen gestellt werden konnten: zur Inszenierung, zu Kleists \r\nSprache, zum Beruf des Schauspielers, zu Rollenarbeit \u2013 und dazu, wie man ein St\u00fcck, das einige\r\nFiguren hat, zu zweit so lebendig auf die B\u00fchne bringt. Ein zus\u00e4tzlicher Blick hinter die Kulissen \r\nwar ebenfalls m\u00f6glich: Der Leistungskurs Deutsch aus der Q1 von Herrn Esche unterst\u00fctzte beim \r\nAuf- und Abbau der Kulisse und erhielt dabei spannende Einblicke in B\u00fchnenaufbau, Requisiten \r\nund die praktische Theaterarbeit.<\/p>\r\n\r\n

Gerade weil fast das ganze St\u00fcck als Gerichtsverhandlung abl\u00e4uft, passt es erstaunlich gut in eine \r\nschulische Spielsituation: Man sitzt nah dran, beobachtet jedes Ausweichen, jedes Wortgefecht \r\n\u2013 und merkt, wie schnell Sprache zur Strategie werden kann. Das Ensemble betont in dieser \r\nFassung besonders das Motiv des \u201eFalls\u201c (im w\u00f6rtlichen wie im \u00fcbertragenen Sinn) \u2013 und setzt \r\ndabei auf die Energie des Spiels zu zweit. Ob Kleists Sprachwitz, die Dynamik eines live \r\n\u201ekippenden\u201c Gerichtsprozesses oder die direkte Begegnung im Nachgespr\u00e4ch: Der Besuch hat \r\ngezeigt, wie stark Theater Unterricht bereichern kann \u2013 nicht als \u201eZusatz\u201c, sondern als eigene Form \r\ndes Verstehens.<\/p>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Wenn Theater nicht im Theater stattfindet, sondern direkt dorthin kommt, wo der Alltag ist, entsteht eine ganz besondere Spannung: Pl\u00f6tzlich wird aus einem vertrauten Raum eine B\u00fchne \u2013 und aus Zuschauenden eine sehr unmittelbare \u201eGerichtsgemeinde\u201c. Genau das konnten die gesamte Q1 und der Leistungskurs Deutsch der Q3 erleben, als THEATERmobileSPIELE, ein freies Profitheater aus Karlsruhe, an der Kreuzburg zu Gast war und Heinrich von Kleists Kom\u00f6die \u201eDer zerbrochne Krug\u201c als Zweimannst\u00fcck auff\u00fchrte. Kleists St\u00fcck ist ein Klassiker: In der Handlung wird vor Gericht verhandelt, wer einen Krug zerbrochen hat. Das Pikante: Der Dorfrichter Adam, der den Fall leitet, ist selbst in die Sache verstrickt und versucht im Verlauf der Verhandlung, die Wahrheit zu verbiegen \u2013 bis sich die Hinweise gegen ihn verdichten. Gespielt wurde im Probenraum \u2013 gleich zweimal: in der 3.\/4. Stunde sowie in der 5.\/6. Stunde. Jede Vorstellung dauerte etwa 70 Minuten, ehe es direkt im Anschluss jeweils noch ein Gespr\u00e4ch mit den Schauspielern gab, in dem Fragen gestellt werden konnten: zur Inszenierung, zu Kleists Sprache, zum Beruf des Schauspielers, zu Rollenarbeit \u2013 und dazu, wie man ein St\u00fcck, das einige Figuren hat, zu zweit so lebendig auf die B\u00fchne bringt. Ein zus\u00e4tzlicher Blick hinter die Kulissen war ebenfalls m\u00f6glich: Der Leistungskurs Deutsch aus der Q1 von Herrn Esche unterst\u00fctzte beim Auf- und Abbau der Kulisse und erhielt dabei spannende Einblicke in B\u00fchnenaufbau, Requisiten und die praktische Theaterarbeit. Gerade weil fast das ganze St\u00fcck als Gerichtsverhandlung abl\u00e4uft, passt es erstaunlich gut in eine schulische Spielsituation: Man sitzt nah dran, beobachtet jedes Ausweichen, jedes Wortgefecht \u2013 und merkt, wie schnell Sprache zur Strategie werden kann. Das Ensemble betont in dieser Fassung besonders das Motiv des \u201eFalls\u201c (im w\u00f6rtlichen wie im \u00fcbertragenen Sinn) \u2013 und setzt dabei auf die Energie des Spiels zu zweit. Ob Kleists Sprachwitz, die Dynamik eines live \u201ekippenden\u201c Gerichtsprozesses oder die direkte Begegnung im Nachgespr\u00e4ch: Der Besuch hat gezeigt, wie stark Theater Unterricht bereichern kann \u2013 nicht als \u201eZusatz\u201c, sondern als eigene Form des Verstehens.","protected":false},"author":14,"featured_media":43228,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-43222","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-30 20:03:03","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43222","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=43222"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43222\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":43229,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43222\/revisions\/43229"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/media\/43228"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=43222"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=43222"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=43222"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}