{"id":43865,"date":"2026-09-21T17:12:23","date_gmt":"2026-09-21T15:12:23","guid":{"rendered":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/?p=43865"},"modified":"2026-09-21T17:12:23","modified_gmt":"2026-09-21T15:12:23","slug":"doppelte-auszeichnung-fuer-das-franziskanergymnasium-kreuzburg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/franziskanergymnasium-kreuzburg.de\/cms\/doppelte-auszeichnung-fuer-das-franziskanergymnasium-kreuzburg\/","title":{"rendered":"Doppelte Auszeichnung f\u00fcr das Franziskanergymnasium Kreuzburg"},"content":{"rendered":"

Erneut als \u201eMINT-freundliche Schule\u201c und \u201eDigitale Schule\u201c geehrt<\/h3> \r\n\r\n

Das Franziskanergymnasium Kreuzburg ist erneut f\u00fcr seine Arbeit in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik sowie f\u00fcr die Gestaltung digitaler Bildung ausgezeichnet worden. Bei der hessenweiten Ehrung am 17. September 2026 in Bensheim erhielt die Schule sowohl das Siegel \u201eMINT-freundliche Schule\u201c als auch die Auszeichnung \u201eDigitale Schule\u201c. \u00dcberreicht wurden die Auszeichnungen durch den Hessischen Minister f\u00fcr Kultus, Bildung und Chancen, Armin Schwarz, gemeinsam mit der bundesweiten Initiative \u201eMINT Zukunft schaffen!\u201c.<\/p>\r\n\r\n

Die beiden Siegel w\u00fcrdigen Schulen, die MINT-Bildung beziehungsweise digitales Lernen nach festgelegten Kriterien dauerhaft in ihrem Schulalltag verankern. Eine Fachjury pr\u00fcft die freiwilligen Bewerbungen; die Auszeichnungen sind jeweils zeitlich befristet und setzen damit eine kontinuierliche Weiterentwicklung voraus. In Bensheim wurden 88 hessische Schulen mit insgesamt 103 Auszeichnungen geehrt, 15 Schulen erhielten beide Siegel. Das Franziskanergymnasium geh\u00f6rt damit erneut zu den wenigen Schulen, die beide Entwicklungsfelder sichtbar miteinander verbinden.<\/p>\r\n\r\n

F\u00fcr die Kreuzburg ist die Ehrung keine erstmalige Momentaufnahme. Seit 2017 wurde die Schule regelm\u00e4\u00dfig als \u201eMINT-freundliche Schule\u201c ausgezeichnet. Als \u201eDigitale Schule\u201c wird das Franziskanergymnasium seit 2018 gef\u00fchrt und 2026 ebenfalls erneut geehrt. Die aktuellen Siegel best\u00e4tigen damit einen Weg, der \u00fcber mehrere Jahre hinweg aufgebaut und weiterentwickelt wurde. <\/p>\r\n\r\n

Naturwissenschaften: verstehen, fragen, selbst t\u00e4tig werden<\/h3>\r\n\r\n

MINT-Bildung bedeutet an der Kreuzburg mehr als die Vermittlung fachlicher Inhalte. Naturwissenschaftliches Lernen lebt davon, Fragen an die Welt zu stellen, Zusammenh\u00e4nge zu untersuchen, Vermutungen zu pr\u00fcfen und aus Beobachtungen begr\u00fcndete Schl\u00fcsse zu ziehen. Experimentieren, mathematisches Modellieren und informatisches Denken er\u00f6ffnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern Zug\u00e4nge zu einer Welt, die zunehmend von Wissenschaft und Technik gepr\u00e4gt ist. <\/p>\r\n\r\n

Die F\u00f6rderung dieser F\u00e4higkeiten ist deshalb zugleich ein Beitrag zur Pers\u00f6nlichkeitsbildung. Wer lernt, genau hinzusehen, eigene Annahmen zu \u00fcberpr\u00fcfen und auch bei schwierigen Fragestellungen beharrlich nach tragf\u00e4higen L\u00f6sungen zu suchen, erwirbt Kompetenzen, die weit \u00fcber einzelne Unterrichtsf\u00e4cher hinausreichen. Wettbewerbe, Projekte, eigenst\u00e4ndiges Forschen und Kooperationen mit au\u00dferschulischen Partnern erg\u00e4nzen dabei den regul\u00e4ren Unterricht und schaffen R\u00e4ume, in denen Neugier in eigenes Handeln \u00fcbergehen kann. <\/p>\r\n\r\n

Digitale Bildung: Technik nutzen und verantwortlich mitgestalten <\/h3>\r\n\r\n

\u00c4hnlich versteht die Kreuzburg digitale Bildung nicht als Frage der Ausstattung allein. Digitale Werkzeuge geh\u00f6ren heute selbstverst\u00e4ndlich zu Lernen, Kommunikation und gesellschaftlicher Teilhabe. Entscheidend ist deshalb, dass junge Menschen lernen, sie fachlich sinnvoll, kritisch und verantwortlich einzusetzen. Dazu geh\u00f6ren Anwendungskompetenz und Medienbildung ebenso wie die F\u00e4higkeit, Informationen zu beurteilen, digitale Prozesse zu verstehen und neue Entwicklungen \u2013 bis hin zu k\u00fcnstlicher Intelligenz \u2013 nicht nur zu konsumieren, sondern reflektiert mitzugestalten. <\/p>\r\n\r\n

Im Schulprogramm sind MINT und Medienbildung entsprechend als eigenst\u00e4ndige Bereiche des Unterrichtsprofils verankert. Angebote wie die IT-Scouts und die kontinuierliche Weiterentwicklung der technischen Infrastruktur erg\u00e4nzen diesen Ansatz. Die Auszeichnung als \u201eDigitale Schule\u201c best\u00e4tigt damit nicht allein vorhandene Technik, sondern vor allem den Anspruch, digitale M\u00f6glichkeiten p\u00e4dagogisch begr\u00fcndet in Schule und Unterricht einzubinden. <\/p>\r\n\r\n

Franziskanisch gedacht: Wissen wird zur Verantwortung <\/h3>\r\n\r\n

Gerade an einer franziskanisch gepr\u00e4gten Schule erhalten MINT und Digitalisierung dabei eine zus\u00e4tzliche Perspektive. Wissenschaftliche Erkenntnis und technischer Fortschritt sind kein Selbstzweck. Sie gewinnen ihren Wert dort, wo sie dem Menschen dienen, verantwortliches Handeln erm\u00f6glichen und zu einer lebenswerten Zukunft beitragen. <\/p>\r\n\r\n

Franziskanische Bildung richtet den Blick zudem auf einen achtsamen Umgang mit Menschen und Sch\u00f6pfung. Naturwissenschaften helfen, die Welt genauer zu verstehen; aus diesem Verstehen kann Verantwortung f\u00fcr ihre Bewahrung wachsen. Digitale Kompetenzen er\u00f6ffnen neue M\u00f6glichkeiten der Kommunikation, des Lernens und der Teilhabe; zugleich verlangen sie Urteilsf\u00e4higkeit, Ma\u00df und einen bewussten Umgang mit den Folgen technischen Handelns. Bildung bedeutet deshalb auch, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu bef\u00e4higen, Entwicklungen nicht einfach hinzunehmen, sondern nach ihrem Nutzen f\u00fcr Menschen, Gemeinschaft und Umwelt zu fragen. <\/p>\r\n\r\n

Die erneute doppelte Auszeichnung ist f\u00fcr das Franziskanergymnasium Kreuzburg deshalb Anerkennung und Auftrag zugleich. Sie best\u00e4tigt die Arbeit vieler Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, Lehrkr\u00e4fte und weiterer Mitglieder der Schulgemeinschaft. Vor allem aber ermutigt sie dazu, naturwissenschaftliche Neugier, digitale Souver\u00e4nit\u00e4t und verantwortliche Zukunftsgestaltung weiterhin miteinander zu verbinden \u2013 fachlich anspruchsvoll, offen f\u00fcr Entwicklung und getragen von der Frage, wie Wissen und K\u00f6nnen dem Guten dienen k\u00f6nnen. <\/p>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n

Bildrechte: (c) MINT Zukunft<\/em><\/small><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Erneut als \u201eMINT-freundliche Schule\u201c und \u201eDigitale Schule\u201c geehrt Das Franziskanergymnasium Kreuzburg ist erneut f\u00fcr seine Arbeit in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik sowie f\u00fcr die Gestaltung digitaler Bildung ausgezeichnet worden. Bei der hessenweiten Ehrung am 17. September 2026 in Bensheim erhielt die Schule sowohl das Siegel \u201eMINT-freundliche Schule\u201c als auch die Auszeichnung \u201eDigitale Schule\u201c. \u00dcberreicht wurden die Auszeichnungen durch den Hessischen Minister f\u00fcr Kultus, Bildung und Chancen, Armin Schwarz, gemeinsam mit der bundesweiten Initiative \u201eMINT Zukunft schaffen!\u201c. Die beiden Siegel w\u00fcrdigen Schulen, die MINT-Bildung beziehungsweise digitales Lernen nach festgelegten Kriterien dauerhaft in ihrem Schulalltag verankern. Eine Fachjury pr\u00fcft die freiwilligen Bewerbungen; die Auszeichnungen sind jeweils zeitlich befristet und setzen damit eine kontinuierliche Weiterentwicklung voraus. In Bensheim wurden 88 hessische Schulen mit insgesamt 103 Auszeichnungen geehrt, 15 Schulen erhielten beide Siegel. Das Franziskanergymnasium geh\u00f6rt damit erneut zu den wenigen Schulen, die beide Entwicklungsfelder sichtbar miteinander verbinden. F\u00fcr die Kreuzburg ist die Ehrung keine erstmalige Momentaufnahme. Seit 2017 wurde die Schule regelm\u00e4\u00dfig als \u201eMINT-freundliche Schule\u201c ausgezeichnet. Als \u201eDigitale Schule\u201c wird das Franziskanergymnasium seit 2018 gef\u00fchrt und 2026 ebenfalls erneut geehrt. Die aktuellen Siegel best\u00e4tigen damit einen Weg, der \u00fcber mehrere Jahre hinweg aufgebaut und weiterentwickelt wurde. Naturwissenschaften: verstehen, fragen, selbst t\u00e4tig werden MINT-Bildung bedeutet an der Kreuzburg mehr als die Vermittlung fachlicher Inhalte. Naturwissenschaftliches Lernen lebt davon, Fragen an die Welt zu stellen, Zusammenh\u00e4nge zu untersuchen, Vermutungen zu pr\u00fcfen und aus Beobachtungen begr\u00fcndete Schl\u00fcsse zu ziehen. Experimentieren, mathematisches Modellieren und informatisches Denken er\u00f6ffnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern Zug\u00e4nge zu einer Welt, die zunehmend von Wissenschaft und Technik gepr\u00e4gt ist. Die F\u00f6rderung dieser F\u00e4higkeiten ist deshalb zugleich ein Beitrag zur Pers\u00f6nlichkeitsbildung. Wer lernt, genau hinzusehen, eigene Annahmen zu \u00fcberpr\u00fcfen und auch bei schwierigen Fragestellungen beharrlich nach tragf\u00e4higen L\u00f6sungen zu suchen, erwirbt Kompetenzen, die weit \u00fcber einzelne Unterrichtsf\u00e4cher hinausreichen. Wettbewerbe, Projekte, eigenst\u00e4ndiges Forschen und Kooperationen mit au\u00dferschulischen Partnern erg\u00e4nzen dabei den regul\u00e4ren Unterricht und schaffen R\u00e4ume, in denen Neugier in eigenes Handeln \u00fcbergehen kann. Digitale Bildung: Technik nutzen und verantwortlich mitgestalten \u00c4hnlich versteht die Kreuzburg digitale Bildung nicht als Frage der Ausstattung allein. Digitale Werkzeuge geh\u00f6ren heute selbstverst\u00e4ndlich zu Lernen, Kommunikation und gesellschaftlicher Teilhabe. Entscheidend ist deshalb, dass junge Menschen lernen, sie fachlich sinnvoll, kritisch und verantwortlich einzusetzen. Dazu geh\u00f6ren Anwendungskompetenz und Medienbildung ebenso wie die F\u00e4higkeit, Informationen zu beurteilen, digitale Prozesse zu verstehen und neue Entwicklungen \u2013 bis hin zu k\u00fcnstlicher Intelligenz \u2013 nicht nur zu konsumieren, sondern reflektiert mitzugestalten. Im Schulprogramm sind MINT und Medienbildung entsprechend als eigenst\u00e4ndige Bereiche des Unterrichtsprofils verankert. Angebote wie die IT-Scouts und die kontinuierliche Weiterentwicklung der technischen Infrastruktur erg\u00e4nzen diesen Ansatz. Die Auszeichnung als \u201eDigitale Schule\u201c best\u00e4tigt damit nicht allein vorhandene Technik, sondern vor allem den Anspruch, digitale M\u00f6glichkeiten p\u00e4dagogisch begr\u00fcndet in Schule und Unterricht einzubinden. Franziskanisch gedacht: Wissen wird zur Verantwortung Gerade an einer franziskanisch gepr\u00e4gten Schule erhalten MINT und Digitalisierung dabei eine zus\u00e4tzliche Perspektive. Wissenschaftliche Erkenntnis und technischer Fortschritt sind kein Selbstzweck. Sie gewinnen ihren Wert dort, wo sie dem Menschen dienen, verantwortliches Handeln erm\u00f6glichen und zu einer lebenswerten Zukunft beitragen. Franziskanische Bildung richtet den Blick zudem auf einen achtsamen Umgang mit Menschen und Sch\u00f6pfung. Naturwissenschaften helfen, die Welt genauer zu verstehen; aus diesem Verstehen kann Verantwortung f\u00fcr ihre Bewahrung wachsen. Digitale Kompetenzen er\u00f6ffnen neue M\u00f6glichkeiten der Kommunikation, des Lernens und der Teilhabe; zugleich verlangen sie Urteilsf\u00e4higkeit, Ma\u00df und einen bewussten Umgang mit den Folgen technischen Handelns. Bildung bedeutet deshalb auch, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu bef\u00e4higen, Entwicklungen nicht einfach hinzunehmen, sondern nach ihrem Nutzen f\u00fcr Menschen, Gemeinschaft und Umwelt zu fragen. Die erneute doppelte Auszeichnung ist f\u00fcr das Franziskanergymnasium Kreuzburg deshalb Anerkennung und Auftrag zugleich. Sie best\u00e4tigt die Arbeit vieler Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, Lehrkr\u00e4fte und weiterer Mitglieder der Schulgemeinschaft. Vor allem aber ermutigt sie dazu, naturwissenschaftliche Neugier, digitale Souver\u00e4nit\u00e4t und verantwortliche Zukunftsgestaltung weiterhin miteinander zu verbinden \u2013 fachlich anspruchsvoll, offen f\u00fcr Entwicklung und getragen von der Frage, wie Wissen und K\u00f6nnen dem Guten dienen k\u00f6nnen. 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